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    纪晓亚9月份读书笔记
    发布时间:2017-09-27    次浏览
     

    《教育和美好的生活》有感

                                    纪晓亚

      读这本书之前找了很久,网上、书店……都没有找到,只是从书名中感受到教育肯定是和生活分不开的。

      通过了解才知道:为我们所熟知的罗素,不但在数理逻辑和哲学领域创获空前,同时也是一名人道主义者和自由思想的代言人,并且因其谈论婚姻与家庭的书获得诺贝尔文学奖,对于其人其文,陈之藩在一篇文章中有着这样的评语,让人印象颇为深刻——“清彻如水,在人类迷惑的丛林的一角,闪着一片幽光。

      钦佩之余,细细品读,唇齿留香。也读懂了一些:罗素对当时传统的公学教育很不满,认为在干涉儿童教育的各种力量中,没有一种是站在儿童自身幸福的立场上,而真正的教育者所做的应当是为人类的发展提供一种真正的现代教育。这种教育既不训练儿童的偏见也不教条,而是努力帮助儿童独立思考和独立活动,从而使他们能解决在他们的成长过程中必然会遇到的这个变化着的世界的各种问题。为此他还身体力行地投身教育实践,于1927年创办灯塔山学校,并自任校长 。

      罗素提出教育的目的是培养人的理想品性。理想品性有四种根基:活力、勇敢、敏感以及智慧?;盍κ且恢稚硭刂?,更是一种心理素质,它能使人快乐而明智,增强人们对外部世界的兴趣;勇敢对于克服种种阻力、蒙蔽,树立人的独立性,成就美好生活是不可或缺的;敏感对于匹夫之勇有补偏求弊之功,但是必须适度,敏感的理想发展形式是同情,虽然世上不乏纯自然的同情,但这还有待于进一步发展扩充到更高的层次和更大的范围。罗素认为,当今世界存在的高比例灾祸大多是因为同一个事实,即在多数人中没有激起同情心,而只有抽象的刺激。理想品性的最后一项是智力。没有智力,我们这个复杂的现代世界就无法继续存在下去,更不用说产生进步了。智力能使好奇心得到充分发展,但好奇心要转变为真正的智慧,要富有成效,就必须与正确的求知方法相结合,需要养成观察的习惯、相信知识的可能性、耐心、勤勉以及虚心、勇敢等品质。

      我认为站在老师的角度要给孩子以信心,让孩子自信。如何让孩子产生自信心呢?应该学会赏识孩子,经常称赞和鼓励孩子,在指出他的错误之前,首先表扬他好的方面。当孩子出现了错误,不应一味地责骂,而应该告诉他们下次怎样做得更好。其次,要相信孩子的能力。孩子总喜欢做些自己力所能及的甚至超过自己能力的事情,因此老师不要轻率地加以拒绝或制止,这样会挫伤孩子的自信心,也限制了孩子的行动。老师应该按孩子的意愿和方式去做一些事情,虽然他们不一定会做得很好,但是如果老师适时地加以称赞,必要时给予指导,就会增加孩子的一份自信心。老师在课堂上要多给孩子送去一个信任,在每位孩子的心底里种下一颗自信的种子,让他们成为自信的人,也就是有勇气的人。

     
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